3月31日，在國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)開通四周年之際，教育部召開國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2026年部署會(huì)，系統(tǒng)總結(jié)“十四五”時(shí)期教育數(shù)字化成效經(jīng)驗(yàn)，部署“十五五”時(shí)期重點(diǎn)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要用好人工智能這一關(guān)鍵變量，以“人工智能+教育”為抓手，推動(dòng)人工智能融入教育全要素、全過程、全場景，奮力開創(chuàng)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0新格局。

　　全面深入推動(dòng)“人工智能+教育”，我們底氣十足。從國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)全面啟動(dòng)、頂層設(shè)計(jì)日臻完善，到建成世界規(guī)模最大且高質(zhì)量的教育資源中心，再到國家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)全面建成、廣泛應(yīng)用，優(yōu)質(zhì)教育資源跨越山�；菁叭f千學(xué)子……我國數(shù)字教育實(shí)現(xiàn)了從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的跨越式發(fā)展，國家教育數(shù)字化取得突破性進(jìn)展，成為教育強(qiáng)國建設(shè)的重要?jiǎng)幽�，也為人工智能深度融入教育奠定了�?jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　放眼當(dāng)下，人工智能技術(shù)迎來爆發(fā)式發(fā)展，深刻改變著人類生產(chǎn)生活方式、知識(shí)供給模式、科研創(chuàng)新范式乃至思維方式，給教育帶來了全新挑戰(zhàn)和重大機(jī)遇。《中華人民共和國國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃綱要》對(duì)“深入推進(jìn)數(shù)字中國建設(shè) 提升數(shù)智化發(fā)展水平”單獨(dú)成篇作出部署，提出要把握數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展大勢，深化拓展“人工智能+”，特別指出要促進(jìn)人工智能助力教育模式變革，積極探索運(yùn)用數(shù)智技術(shù)促進(jìn)教育公平。面對(duì)紛繁復(fù)雜的國內(nèi)外發(fā)展形勢，直面關(guān)乎教育未來、國家發(fā)展的時(shí)代之問，我們必須保持清醒認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)推進(jìn)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0的使命感緊迫感，做到準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變，在人工智能時(shí)代牢牢把握教育發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

　　要牢牢把握“人工智能+”這一基本方向，把發(fā)展藍(lán)圖變?yōu)樾袆?dòng)指南。方向明，則步履穩(wěn)；道路正，則行致遠(yuǎn)。緊扣教育強(qiáng)國建設(shè)目標(biāo)，我們要善于運(yùn)用人工智能技術(shù)，以人工智能技術(shù)賦能教育高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)人工智能全方位、深層次融入教育科技人才發(fā)展。要堅(jiān)持育人為本、智能向善，充分發(fā)揮人工智能在因材施教、優(yōu)質(zhì)資源普惠、促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展等方面的獨(dú)特優(yōu)勢，嚴(yán)守育人底線、杜絕技術(shù)越位，確保人工智能始終服務(wù)于師生成長、學(xué)習(xí)型社會(huì)和教育強(qiáng)國建設(shè)。

　　要牢牢抓住全面融入和深化應(yīng)用這一核心，把技術(shù)優(yōu)勢變?yōu)橛藢?shí)效。縱觀我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略推進(jìn)歷程，之所以能取得突破性進(jìn)展，關(guān)鍵就在于堅(jiān)持“應(yīng)用為王”，不做表面文章、不搞形式主義，以用促建、以用促優(yōu)、以用促強(qiáng)，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)深度融入課堂教學(xué)、校園治理和育人全過程，服務(wù)于廣大師生的學(xué)習(xí)成長和教育實(shí)踐。邁入“人工智能+教育”新征程，更要把全面融入、深化應(yīng)用擺在突出位置，統(tǒng)籌推動(dòng)學(xué)校教育、終身教育、科技創(chuàng)新、國際交流、教師發(fā)展、教育治理協(xié)同發(fā)力，共同構(gòu)筑國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0新格局。要持續(xù)拓寬賦能邊界，從聚焦學(xué)校教育向構(gòu)建服務(wù)全民的終身教育體系拓展，從支撐教育教學(xué)向主動(dòng)服務(wù)國家科技創(chuàng)新戰(zhàn)略拓展，從優(yōu)化公共服務(wù)向全面提升教育治理現(xiàn)代化水平拓展，持續(xù)推動(dòng)數(shù)字化建設(shè)從單項(xiàng)突破、局部見效，向全域?qū)嵺`、系統(tǒng)賦能跨越。

　　要牢牢緊扣真抓實(shí)干這一關(guān)鍵，把思路想法變成務(wù)實(shí)辦法。道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。推動(dòng)“人工智能+教育”落地生根，貴在落實(shí)、重在實(shí)效�；赝^去，狠抓落實(shí)始終是我國教育數(shù)字化行穩(wěn)致遠(yuǎn)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)前，教育數(shù)字化仍面臨諸多深層次瓶頸與現(xiàn)實(shí)難題，絕非一朝一夕能夠克服。全面深入推動(dòng)“人工智能+教育”，行動(dòng)上要落得更實(shí)，創(chuàng)新上要拓得更寬，機(jī)制上要理得更順，安全上要守得更牢。必須堅(jiān)持需求導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，聚焦發(fā)展中的深層堵點(diǎn)，集中攻堅(jiān)、精準(zhǔn)發(fā)力，以釘釘子精神一抓到底，打通落地閉環(huán)，夯實(shí)教育數(shù)字化長遠(yuǎn)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)根基。

　　新時(shí)代賦予教育新使命，新征程呼喚教育新作為。答好時(shí)代考題，扛起育人使命，讓我們以人工智能為翼，以真抓實(shí)干為帆，奮力譜寫教育數(shù)字化新篇章，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國注入不竭動(dòng)力。